以下のファイルをご参照下さい
1-1. 執筆要項(WORD版)
1-2. 執筆要項(PDF 版)
2-1. レイアウト見本(巻頭言)
2-2. レイアウト見本(研究論文)
2-3. レイアウト見本(実践報告)
2-4. レイアウト見本(情報コミュニケーション最前線)
2-5. レイアウト見本(研究会等報告)
3. 投稿申込書(WORD版)
■巻頭言■
・ユビキタス社会における「情報モラル」教育
原克彦(目白大学)
■一般■
[論文]
・e-Learning による自己学習を定着させるための要因の分析
吉崎弘一(園田学園女子大学)
堀田博史(園田学園女子大学)
内垣戸貴之(関西大学)
山本恒(園田学園女子大学)
[ノート]
・音楽におけるメディア・テクノロジーとDJ
太田健二(大阪大学大学院人間科学研究科)
・情報教育の体系化と高校情報科カリキュラムの提案
小林道夫(神奈川大学附属中・高等学校)
・携帯電話による若者たちの文字コミュニケーションの特徴考察
中村昭典(中部大学)
・保育士・幼稚園教諭養成のための授業SNSの構築と運用
太田和志(東大阪大学短期大学部)
中植正剛(神戸親和女子大学)
鴨谷真知子(東大阪大学短期大学部)
鶴宏史(神戸親和女子大学)
■エッセイ■
・グループワークとコミュニケーション
西端律子(大阪大学大学院人間科学研究科)
■最前線■
・情報コミュニケーション最前線
都鐘凡(株式会社システムゼウス)
■報告■
・第一回研究会報告
堀田博史(園田学園女子大学)
・第二回研究会報告
栗山健(学習研究社)
■巻頭言■
・“幼児のメディア利用”を対象とした研究の黎明期はいつまで続くのか・・・
堀田博史(園田学園女子大学)
■一般■
[論文]
・教科「情報」を履修した入学生の情報リテラシー
中野彰(武庫川女子大学文学部)
[ノート]
・フィンランドにおける教育の情報化への取り組み
松下慶太(タンペレ大学ハイパーメディアラボラトリー)
・国際交流に果たすTV 会議の効果
赤井悟(寝屋川市立田井小学校)
・フィンランドのICT 教育とコミュニケーション
西端律子(大阪大学大学院人間科学研究科)
岡本敏雄(電気通信大学大学院情報システム学研究科)
■エッセイ■
・携帯電話とバブル経済の関係は?
高見澤秀幸(一橋大学 CIO 補佐官)
・メディアと言葉とコミュニケーション
太田和志(東大阪大学短期大学部)
■最前線■
・情報コミュニケーション最前線
広末泰(株式会社エフ・シー・マネジメント)
・グループウェア最前線
広末泰(株式会社エフ・シー・マネジメント)
■報告■
・第4回 情報コミュニケーション学会全国大会を振り返って
・情報教育特別委員会報告